EN EXCLUSIVA

  ¡EXTRA, EXTRA

RECIEN  SALIDOS DEL HORNO!

 

Tenemos en exclusiva nuestro proyecto "artefactos individuales"

 

 

 

¡NOPIES DESCALZOS!

¡conocelos!

 

 

 

Nombre e ilustración del Dispositivo de TA: PIES CONFORTABLES	OBJETIVO Otorgar una mejor comodidad para la persona con pie diabético, defices cálcica, o discapacidad pasajera		DESCRIPCION Es un artefacto de clase baja que cuenta con colchón confortable y tela suave para dar una mejor comodidad al pie
	Mencionar los “Principios de diseño para todos” a los que cumple: · Simple e intuitivo. · Uso flexible. · Uso equiparable. · Tamaño y espacio para el acceso y uso. · Información perceptible. Tolerancia al error
NIVEL DE TECNOLOGIA: baja		CATEGORIA (S): Posicionamiento y movilidad Actividades del diario vivir
APOYA A PERSONAS CON: discapacidad motora pasajera o empollaciones		FUNCIONAMIENTO (conectividad, forma de uso, etc): Para hacer uso de este artefacto solamente es incluirlo de manera adecuada en cada zapato, derecho o izquierdo correspondientemente
PRECAUCIONES Y OBSERVACIONES OBSERVACION: TENEMOS DISTINTOS TAMAÑOS ACOPLADOS A CADA NECESIDAD		TECNICA DE ELABORACIÓN (Según sea el DTA) Esta constituido por un colchón ortopédico. Y una tela suave para evitar sudoración, puede ser lavable. Ambos están cocidos con hilo reforzado para evitar un despeje
Nombre e ilustración del Dispositivo de TA: TABLA PARA PICAR ADAPTADA	OBJETIVO Tener un mejor rendimiento en la cocina, para aquellas personas que están ausentes de alguna mano		DESCRIPCION Es una tabla casera con diferentes sostenes para frutas, que permites partirlas de manera rápida
	Mencionar los “Principios de diseño para todos” a los que cumple: · Simple e intuitivo. · Uso flexible. · Uso equiparable. · Tamaño y espacio para el acceso y uso. · Información perceptible. Tolerancia al error
NIVEL DE TECNOLOGIA: baja		CATEGORIA (S): Actividades del diario vivir
APOYA A PERSONAS CON: Personas con manco		FUNCIONAMIENTO (conectividad, forma de uso, etc): Se coloca la fruta en cada sostén para poder partirla, una vez echo esta se cortan los tajos del tamaño que se desea
PRECAUCIONES Y OBSERVACIONES Los extremos del sostén pueden ser filosos, por favor, toma precauciones		TECNICA DE ELABORACIÓN (Según sea el DTA) Se corta un trozo de madera preferencia de parota, una vez cortada se liga y se barniza, en este caso el barniz esta realizado con Resistol blanco y café. Una vez hecho esto se agujera los sostenes que pueden ser de acero inoxidable. O clavos.

 

 

 

          

Aprendiendo Educ, te da las gracias!

chicos estamos por terminar el semestre y Aprendiendo Educ, quiere agradecerte por estar siguiendo un aprendizaje en linea, pero antes no te olvides de contestar nuestra ultima encuesta, así podremos saber màs juntos. 

Además en el modulo de Comunicación ya tenemos listos nuestros vídeos finales. ¡CHECALOS! 

¡TENEMOS BUENAS NUEVAS!

CHAVOS 

Estamos a punto de terminar los modulos, y dar el siguiente paso, tenemos actualizaciones en PENSAMIENTO CRITICO , COMUNICACION y HABILIDADES TECNOLOGICAS. 

no olvides frecuentarnos y dejar tus dudas y comentarios. recuerda que juntos aprendemos mejor. 

HAY ALGO NUEVO EN ESTE ESPACIO!

QUE ONDA CHAVOS... ¿YA SE DIERON CUENTA DE ALGO?

Tenemos actualizaciones en el modulo de pensamiento crítico y comunicación  no te pierdas la oportunidad de saber más de temas innovadores que a ti como estudiante te ayudaran a ser cada día mejor 
 Y no solo como estudiante si no como persona.
 No olvides dejar tus dudas  y sugerencias en el apartado de comentarios 

LO QUE EDUCACIÓN ESPECIAL ME HA ENSEÑADO.

MI CARRERA ME HA ENSEÑADO MUCHO EN TAN POCO TIEMPO, PRINCIPALMENTE ME ENSEÑO A CREER EN MI, A SABER QUE TENGO TODO PARA LOGRAR MIS OBJETIVOS, A CREER QUE UNA BATALLA SE PUEDE GANAR CON UN POCO DE ESPERANZA AUN QUE ESTE PERDIDA.



EN EL MODULO DE APRENDER A APRENDER  ME HA PERMITIDO AUTO-CONOCER MIS DEBILIDADES, MIS FORTALEZAS, A RESPETAR LAS DECISIONES DE MIS COMPAÑEROS PARA HACER UN MEJOR TRABAJO DE EQUIPO. 

DE TODO LO QUE EH LOGRADO APRENDER EN EDUCACIÓN ESPECIAL, LO MÁS IMPORTANTE HA SIDO LA VALORACIÓN DE MI CUERPO, PUES YO LO TENGO TODO. TENGO LA GRAN OPORTUNIDAD DE AMANECER CADA DÍA Y PODER VEER EL SOL QUE BRILLA, TOCAR LAS PLANTAS, MOVERME, PODER EXPRESARME VERBAL Y CORPORALMENTE. CUANDO OTROS NO, POR ELLO CADA DÍA ME IMPULSA AL RETO DE SEGUIR ADELANTE.

TAMBIÉN ME ENSEÑO A QUE LOS ERRORES SE PUEDEN COMETER DENTRO DE UN AULA DE CLASE, MÁS NO EN LA VIDA LABORAL, PUES DETRÁS DE NUESTRO TRABAJO ESTA UNA VIDA, QUE MERECE DE CUIDADOS.  

ALGO QUE SE ME HACE IMPACTANTE ES EL CARIÑO Y LA MUESTRAS DE CARIÑO DE MIS COMPAÑERAS, PUES MI CARRERA ME ENSEÑO QUE MÁS QUE ESTUDIAR UNA LICENCIATURA SOMOS AMIGOS, PERSONAS SOLIDARIAS LAS UNAS CON LAS OTRAS, QUE AVECES UN BARCO LLEGA MEJOR SI REMAMOS JUNTOS, O COMO BIEN DECÍA MI MAESTRO DE HABILIDADES TECNOLÓGICAS SI TODOS LOS PÁJAROS VUELAN IGUAL, QUIZÁ LLEGUEMOS MEJOR A NUESTRO DESTINO

Ensayo de la educacion actual

Pitágoras fue quien dijo “Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”. Un desafío para los educadores es sin duda alguna enseñar.

Pero esta enseñanza no se trata de cuentas ni fechas históricas, sino de preparar al estudiante para que no enfrente sin armas los obstáculos que se le presentarán a lo largo de la vida. Yo, recibí mucha educación para tener una base donde apoyarme el resto de mi vida. Si bien el saber sumar, dividir, las capitales de los países o hablar inglés expande los límites de la sabiduría, lo más importante está en el núcleo, todo gira alrededor de eso, algunos lo llamarán “viveza” pero no tiene nombre.
Más que nada en el pre escolar y en la escuela primaria aprendí mucho de aquello. Un gran ejemplo son lo valores: compañerismo, solidaridad, etc. los cuales aprendí en la primaria más que en ningún otro período escolar. Éstos, son claves en el éxito de la vida. “Un hombre sin principios es un hombre camino al fracaso” Dijo Woody Allen.

La secundaria la considero el paso previo a la en esa nueva etapa de estudios donde nosotros seremos los responsables de nuestros aciertos y derrotas, donde entrenan a uno para no fracasar en la facultad. El nivel medio superior tiene la función de trabajar con el intelecto del estudiante.

Pero, sin embargo, también se aprenden cosas paralelamente a las que los profesores enseñan.

Por ejemplo, con todo lo que el viaje de egresados abarca. Un aula funciona como un grupo donde los valores y otras virtudes entran en juego, y esa conducta, es muy importante para lograr cosas valiosas en el resto de la vida.

LA PRACTICA DE LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN. POR ADAM RAMIRO BERNAL

El presente documento es una referencia al documento digital de la correspondencia de UNESCO con referencia al autor Jacques Delors sobre “Los cuatro pilares de la educación”, a lo cual hago una reflexión hacia su aplicación en nuestro país.

“La practicidad de los cuatro pilares de la educación en México”       

Los cuatro pilares de la educación son una de las muchas sugerencias educativas que han sido sugeridas en este siglo XXI siempre con el fin de mejorar el entorno educativo en desarrollo en los países que requieran el cambio educativo los pilares son: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por último, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.

Pero, ¿Qué posibilidad hay de implantar este proceso educativo en México? A esta pregunta me respondo que en la actualidad en nuestro país la enseñanza escolar se orienta esencialmente, hacia el aprender a conocer y, en menor medida, el aprender a hacer. Esto forma a los alumnos que actualmente cursan la mayoría de los niveles educativos. Pero ¿Es posible manejar todos los pilares? Quizás el proceso general de los pilares requiere verse desde un entorno más amplio, es decir, quizás no solo del proceso educativo que llevan los educandos en su trayectoria educativa en instituciones, si no, dentro del mismo hogar, el aprender a vivir juntos se promueve mucho a nivel preescolar pero tiene un declive conforme se va evolucionando en los niveles educativos. Es necesario influir en el seno familiar para que involucren mas a los niños al entorno social para que evolucionen de una manera más propia y liberal en su adolescencia, evitando incluso el rechazo social que pudiera sentir el joven durante su evolución. El aprender a ser es quizás el proceso que más influye en el proceso educativo por ser la conjunción de los tres anteriores, pero la faltante de uno de los pilares y la debilidad de otro causan que nunca surja este aprendizaje.

México requiere un cambio general en su estructura educacional, pero el mal manejo de las propuestas, el bajo desempeño de los docentes que aun tienden a usar métodos de antaño sin dar pauta a la modernización de los estándares educativos por solo cumplir una plaza o puesto educativo, la facilidad con que un profesor limita a sus educandos a evolucionar por evitar que los mismos alumnos algún día lleguen a cubrir sus puestos, etc.

Requerimos mucho, quizás demasiado para realmente empezar a producir un cambio en el entorno educativo, considero que actualmente se ha aventajado un poco con la creación del marco curricular común, pero aun existe mucha negligencia por parte de los docentes de seguirlo. El cambio llegara si todo sigue igual y no cambia en alguno de los sexenios venideros a más tardar 12 años, donde los niños que actualmente están en preescolar logren formar su vida estudiantil básica de bachillerato y presenten el cambio que añoramos en nuestro entorno. No pierdo esperanzas, pero la espera continua.

Tomado de: aprendiendo a vivir con educación revista 2, México de: Adan Ramiro Bernal, por: Mayra Larios.